Comprendre le cerveau et les fonctions exécutives pour mieux accompagner les apprentissages
Steve MASSON, professeur à l’Université du Québec à Montréal, codirecteur du laboratoire de recherche en Neuroéducation, anime cette formation qui a pour but d’initier les participants aux nouvelles connaissances établissant des liens entre apprentissage, accompagnement et cerveau. S’appuyant sur plusieurs études fascinantes sur la mémoire de travail, l’inhibition et l’apprentissage, cette formation propose des principes concrets, présentés simplement avec de nombreux exemples d’application, pour aider à apprendre, réduire la surcharge cérébrale et favoriser l’inhibition d’automatismes pouvant parfois nuire à l’apprentissage
Comprendre le cerveau pour mieux accompagner la dyslexie, la dyscalculie et le TDAH
Cette formation en neuroéducation vous donne les clés pour comprendre comment le cerveau traite la lecture, les mathématiques et l’attention, et pourquoi ces processus sont différents chez les personnes présentant un TDAH, une dyslexie ou une dyscalculie. En 6 heures de formation à distance, vous découvrez les principales recherches scientifiques, les effets d’interventions ciblées et des stratégies pédagogiques concrètes pour mieux accompagner les troubles d’apprentissage au quotidien.