Evoquer la grammaire
Réconcilier l’élève avec la grammaire, l’amener à mettre du sens sur les concepts, à transformer des savoirs explicatifs ou descriptifs en applications opérationnelles pour écrire juste, à redécouvrir le plaisir de jouer avec la langue, c’est possible avec la Gestion Mentale.
Accompagner la motivation
Qu’est-ce que la motivation?
Comment entretenir la motivation et poser les bases d’une motivation authentique?
Comment mener un dialogue sur la motivation et les structures de projets de sens?
S’organiser efficacement
Vous souhaitez trouver des pistes d’amélioration concrètes et réalistes pour mieux vous organiser ?
Vous accompagnez des jeunes dans l’organisation de leur travail scolaire et/ou des adultes dans leur vie personnelle et professionnelle
Cette formation est pour vous !
Comprendre et développer sa mémoire
Découvrir ses procédures personnelles d’apprentissage dans un acte d’attention et /ou de mémorisation. Mettre en place des stratégies de mémorisation en créant des liens logiques et en développant des moyens mnémotechniques. Et analyser les difficultés d’attention, de mémorisation afin d’apporter des remédiations
Accompagner les mathématiques en Gestion Mentale
La formation « Accompagner l’apprentissage des mathématiques avec la Gestion Mentale » est conçue pour répondre aux défis spécifiques que rencontrent les apprenants en mathématiques. Inspirée par les principes de la Gestion Mentale, cette approche pédagogique vise à explorer et à optimiser les processus cognitifs liés à la compréhension et à la résolution des problèmes mathématiques. L’objectif est d’individualiser l’accompagnement afin de favoriser la réussite de chaque apprenant, en prenant en compte de ses difficultés spécifiques.
Stimuler, développer l’imagination créatrice
Vous pensez que vous n’avez pas d’imagination ? Que les autres en ont mais pas vous ? Vous ne savez pas comment accompagner l’imagination créatrice dans vos suivis ?
Cette formation vous concerne !
A l’aide de mises en situation, la formatrice vous amènera dans ce geste souvent inexploré.