Comprendre le cerveau pour mieux accompagner l’apprentissage de la lecture et de l’arithmétique


S’appuyant sur plusieurs études fascinantes sur le cerveau et l’apprentissage de la lecture et
de l’arithmétique, cette formation propose des principes concrets, présentés simplement avec de nombreux exemples d’application, pour aider les élèves, y compris les élèves atteints de dyslexie ou de dyscalculie, à apprendre à lire et à compter.
Cette formation vise à mettre en évidence des recommandations pédagogiques concrètes découlant des recherches en neuroéducation. Elle démontre également comment ces recommandations pédagogiques peuvent servir de cadre de référence aux enseignants souhaitant rendre leur enseignement plus efficace et plus compatible avec le fonctionnement du cerveau des élèves.

Pré-requis : Aucun

Dates : Vendredi et Samedi 23 & 24 Avril 2021

En distanciel via le logiciel Zoom

Durée : 2 jours soit 10,5 heures – 13h30-16h45; 18h00-20h00

Public : Cette formation  s’adresse aux enseignants et aux intervenants scolaires à la recherche de suggestions précises pour améliorer leur pratique, mais aussi aux parents à la recherche de stratégies pour mieux soutenir leur enfant.

Formateur : Steve MASSON

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