Pendant deux jours,sous le regard de la Gestion Mentale et des neurosciences, nous revisiterons les incontournables du geste de mémorisation et nous étudierons les diverses stratégies pour acquérir une mémoire fiable, organisée et durable.Isabelle Grouffal vous fera part de son expérience d'animatrice depuis 6 ans d'un atelier "Mémoire".
Comprendre et développer sa mémoire
Durée :
-2 jours soit 12 heures
Animatrice :
-Isabelle GROUFFAL
Dates :
-Lundi et Mardi 6 et 7 Février 2012
-Samedi et Dimanche 1er et 2 décembre 2012
Coût :
-180 euro à titre individuel
-280 euro pour un établissement ou un organisme de prise en charge
-380 euro pour les entreprises
Public :
- Formation de personnes souhaitant animer des ateliers mémoire
- Personnes âgées ou proche de la retraite
- Personnes voulant améliorer leur geste de mémorisation
Objectifs :
- Permettre à chacun de découvrir ses procédures personnelles d'apprentissage dans un acte d'attention et /ou de mémorisation
- Prendre conscience des différents modes de fonctionnements pour une même tâche
- Développer et être à l'écoute des différents modes de perception
- Mettre en place des stratégies de mémorisation en créant des liens logiques et en développant des moyens mnémotechniques
- Bâtir des séquences de rééducation personnalisées en variant et en combinant des situations perceptives en fonction des langues maternelles
- Analyser les difficultés d'attention, de mémorisation afin d'apporter des remédiations
- Comprendre les incontournables du geste de mémorisation en tenant compte de l'importance des émotions
Contenu :
- Les différents modes de perception
- Percevoir et évoquer, deux niveaux de traitements de l'information
- Le geste de mémorisation
- Les différentes structures de projet, en tant que structures opératoires fondamentales dans les gestes mentaux d'attention, de mémorisation.
- Le point de vue des neurosciences et le cerveau tri-unique
- Les liens logiques et mnémotechniques
Méthodologie:
- Alternance d'apports théoriques et de mise en situation
- Temps de travail individuel et en groupe.
- Pratique du dialogue pédagogique.
- Analyse et réflexion sur les pratiques de chacun.
- Etude de cas. Applications concrètes.
- Réponses aux stagiaires et mise en projet
