Antoine de la Garanderie.

Antoine de la Garanderie, naissance d’un pédagogue  Pour en savoir plus : ( cf.  Introduction d’Antoine de La Garanderie de Jean –Pierre Gaté et Thierry Payen de La Garanderie, Ed. Chronique Sociale.)

Antoine de La Garanderie est né en 1920. Il est diplômé d’études supérieures en philosophie et obtient un certificat d’études supérieures en biologie animale et en biologie végétale. Il a été professeur de philosophie et de culture générale dans d’importants établissements secondaires de la région parisienne, maître de conférences à la faculté de lettres de l’institut catholique de Paris.
 
Atteint de surdité dès l’âge de treize ans, il a été lui-même confronté à des difficultés scolaires. Il lui a fallu trouver des stratégies pour s’adapter aux exigences de l’école. Etudiant d’Albert Burloud dans les années 40, ses recherches s’inscrivent dans la lignée des philosophes et psychologues de l’introspection.
Son expérience d’enseignant le conduira à s’intéresser aux potentiels de chacun en observant les situations de réussite. Ce ne sera pas les aptitudes qui seront remises en cause mais les stratégies mises en œuvre dans un acte cognitif*.
Il devient psychologue scolaire afin de trouver des moments opportuns pour être au plus près de ses élèves.
En 1980, dans le cadre de « La campagne  des talents »il mène un travail au sein de quatre établissements scolaires de la 6ème à la 3ème et publie « Les profils Pédagogiques ».
Il a permis de conscientiser les différentes étapes utilisées pour effectuer les cinq gestes mentaux indispensables à tous les apprentissages (la mémorisation*, l’attention*, la réflexion*, l’imagination créatrice* et la compréhension*) et de les réutiliser chaque fois que c’est nécessaire.
Valoriser la réussite plutôt que de mettre l’accent sur l’échec et être attentif aux différences des élèves sont les deux convictions à la source de l’expérience de la Gestion Mentale.